Mi experiencia en #IAC11

Recientemente tuve la oportunidad de contar mi experiencia en la primera edición del curso Innovación Abierta en la Gestión de Proyectos Culturales como parte de la difusión de la nueva edición que tendrá lugar en 2013. Como fue aquí, en este blog, donde realicé las actividades de aquel curso quiero ahora compartir también este texto, que ha sido publicado originalmente en la web del curso.

Final de curso "Arte y Cultura en Circulación: Introducción al derecho de autor y las licencias libres"

Esta semana acaba el curso al que le he dedicado la últimas semanas en este blog. Siguiendo la dinámica de curso abierto y que fomenta el conocimiento compartido y su difusión libre, apunto aquí los enlaces al material sobre el que hemos trabajado:

• Primera clase: introducción al derecho de autor y las licencias libres
• Segunda clase: licencias libres como alternativa al copyright
• Tercera clase: modelos basados en licencias libres en el arte y la cultura

También están disponibles un audio sobre el mismo tema de una clase presencial y una entrada dedicada al comentario y valoración de distintas actividades de los alumnos correspondientes a la primera clase, además del repositorio de materiales del curso.

3ª actividad: modelos basados en licencias libres en el arte y la cultura

En la tercera clase se han planteado diversas cuestiones en torno a los nuevos modelos de negocio culturales surgidos y propuestos en los últimos años. Internet y las tecnologías digitales han cambiado drásticamente la distribución tradicional y las reglas del mercado. La reducción del coste de almacenamiento y distribución permiten que ya no sea necesario focalizar el negocio en pocos productos, lo que da lugar a dos tipos de mercados: el mercado de masas, centrado en el alto rendimiento de pocos productos y que se está quedando atrás; y el nicho de mercados, que se basa en la suma o acumulación de todas las pequeñas ventas de muchos productos, que pueden igualar o superar al primero. Ambos están representados en la teoría de la larga cola, de Chris Anderson, que fue uno de los primeros en profundizar en esta cuestión. 

2ª Actividad: licencias libres como alternativa al copyright

En la segunda clase hemos ahondado en el uso de las licencias libres como alternativa al copyright. Uno de los aspectos más interesantes ha sido la incoporación de cuestiones relacionadas con el arte y la distribución de las obras. A este respecto la frase de José Luís Brea "la fotografía convierte al arte en 'cosa de este mundo' " parece hacer referencia al caractér reproducible de la fotografía, en contraposición a la obra única pictórica. La fotografía es de "este mundo" puesto que es posible reproducirla sin que afecte de modo alguno al original, que mantiene sus características esenciales intactas y da lugar a una copia prácticamente indistinguible de la original. De esta forma los conceptos de autor y obra quedan difuminados y el mismo proceso creativo se hace más complicado de acotar.

1ª Actividad: Propiedad intelectual y derechos de autor

La primera clase del curso repasa algunas de las definiciones de la propiedad intelectual y sus derivadas y propociona varios enlaces de utilidad para profundizar en el tema conceptual, como Monopolios Artificiales sobre Bienes Intangibles, donde se hace un exhaustivo repaso por todas las formas de protección de bienes intangibles y la situación actual. La idea de que todo creador fundamenta su arte en la producción de otros artistas es la que subyace debajo de todo esto, además del concepto del procomún. Todo ello queda también bien expuesto en el artículo de Pedro G. Romero “Arqueología de La Macarena”.

Curso "Arte y cultura en Circulación"

En 2011 hice el curso "Innovación Abierta en la Gestión de Proyectos Culturales", organizado por la Fundación UNED y Adicrea, que fue mi primera experiencia en un entorno educativo abierto. Ahora tengo la oportunidad de hacer otro con la misma metodología: "Arte y Cultura en Circulación: Introducción al derecho de autor y las licencias libres" y partir de hoy usaré este blog para las actividades propuestas.

Semana 16: algunas cuestiones en torno a Zemos98

ZEMOS98 se definen a sí mismo como un “equipo de investigación y divulgación que trabaja por proyectos”. Los servicios que presta están en un constante proceso de cambio y reconstrucción, aunque su actividad puede enmarcarse dentro de un concepto general de gestión cultural. Les gusta definirse como colectivo, más que como empresa, porque trabajan con personas y agentes que no forman parte directamente de ZEMOS98, aunque sí colaboran con ellos activamente. Un buen ejemplo de este modo de trabajo es el proyecto colaborativo de Embed.at, desarrollado junto a Festivalito, Movil Film Fest y Yerblues.net.